我的英国布莱顿大学进修感受

  襄樊五中 刘静

  作为襄樊市唯一的选手,我参加了国家基础教育研究中心的全国优秀中小学英语教师的考试。凭着扎实的英语功底和良好的语言素养,我顺利获得了赴布进修全额奖学金,与全国各地共40名教师远赴英国接受培训

  此次培训,课程设计得新颖别致。活动前的资料了解,活动中的聆听讲述,活动后的总结汇报,都是在体验、感悟和思考中进行的。既让我们参与其中,享受其乐,又令我们大开眼界,引发对自己教学的反思。

  特色教学——博采百家 教无定法

  我们所学的课程有教学法、语言和信息技术。这几门课都没有固定教材。每堂课教师只是发给我们一些活页的讲义资料。

  西方人主张learningbydoing,而不是learnbytelling。在深刻剖析自己原来备课的思路后,我发现在以前的备课中,竟然存在很多问题。三个月的学习生活让我更加明白,看似轻松有趣的课堂,其实对老师的素质提出了高要求,老师把握课堂的能力的确很重要。

  特色课堂——启发引导 合作探究

  在这里,看不到教师的满堂灌,取而代之的是教师的启发式和精心组织的各种讨论。学员们在讨论时,教师并不是无事可做。教师或者解答学员提出的问题,或者参与其中一个小组的讨论,或者在记录各个小组的讨论情况。通过讨论,所有人的知识、经验和看法形成了流动,一些性格较为内向的学员也变得开朗、活跃起来。

  在布莱顿的一所重点公立中学,我们观摩了该校九、十年级的地理课和数学课。课堂里,学生踊跃发言,气氛轻松热烈,而且发言后老师总会给一个肯定的评论。这极大地带动了学生积极性,使学生的潜能得到最大限度的发挥。

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